MI INTERVENCIÓN EN EL AULA

Sobre mi intervención en el aula diré que era como una profesora más y mi tutora hizo entender a los alumnos que tenía la misma relevancia que ella en clase, y por tanto los alumnos me respetaban y me tenían en cuenta como a ella.
En la primera semana estuve un poco observando cómo iba el funcionamiento de la clase y luego ya Carmen me dejaba intervenir en cualquier actividad, ya fuera en las asambleas, presentando una nueva letra o cualquier ficha del libro de lecto-escritura, en actividades de matemáticas o plástica. Me daba total libertad para que dirigiera la actividad que quisiera, me dejaba elegir si acompañar a los niños con las especialistas o ir con ella en sus horas libres, en las de música sólo estuve en una por ver un poco como la llevaba la prfesora y ya el resto de días me iba a preparar material con Carmen porque siempre había que hacer algo, sus horas “libres” las solían dedicar a preparar material para el colegio y yo ya que estaba allí la ayudaba. En las de religión no estuve porque era cuando íbamos a hacer la programación con la otra tutora de cinco años y además nos llevábamos a los niños que no tenían religión. Y a las de psicomotricidad de solía asistir pero en condición de alumna, participando activamente en todas las actividades al igual que los niños.
En mis intervenciones yo me adaptaba a la metodología de la profesora e intentaba imitar su actitud frente a los alumnos, tanto a la hora de dar explicaciones como a la hora de mantener el orden y conseguir una conducta adecuada de los niños. La metodología utilizada era constructivista poniendo en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje al alumno en todo momento, manteniendo una actitud participativa en el mismo para aumentar su autonomía personal.
El periodo en el que estuvimos realizando las prácticas en el colegio se estaba dando el Proyecto de “El Barroco de Lerma”, y por esto muchas de las actividades que me tocó presentarles a los niños trataban de esto, presentamos el tema con vídeos, bits, realizaron un álbum, se disfrazaron de duques y duquesas de Lerma… Un tema fácil de llevarles a que lo aprendieran ya que es algo que viven en el pueblo y se sentían vinculados e implicados y yo con mi intervención intenté colaborar todo lo posible con el proyecto, ya no sólo en el aula sino en cuanto a la decoración y todo lo que implica.